向日葵农庄是一个极具社会实践性的专属区域，在里面锄草、翻地、整理场地等种植前的工作都是孩子们喜欢的活动，也是孩子探究泥土下奥秘的极好机会。在这个过程中，孩子认识各种工具，了解它们的名称和用途，获得非常具体而生动的经验。泥土下的小虫子、小石子也成了他们探究的对象。孩子们对小农庄中的动物与植物的成长过程充满好奇，他们精心呵护、仔细观察，关注生命成长过程中的每一个细节，对生命充满感情、倾注热情。孩子们在观察和管理的过程中感悟到植物的衰败死亡并不是生命的结束，而是新一轮生命的开始，感受到生命的成长，体会生命的意义。他们为自己种的草莓迟迟没有发芽而着急，为自己种的青菜长高了感到欣喜，也为自己的菜比别人的菜长得更高而得意，还为菜长得比自己的个子还高而感到惊讶。他们每天都去看望结出的黄瓜，摸一摸，闻一闻，量一量，无论如何都舍不得摘下吃掉……
开展种植活动，是让幼儿了解大自然和我们生存环境的有效途径，通过幼儿的自主参与和主动学习，能够让幼儿获得更多的生活经验，丰富幼儿的人生阅历，在种植体验中能够满足幼儿的探索需求，促进幼儿多项能力的发展。幼儿通过实际操作，体验丰收的喜悦，在教师的鼓励下获得自信和成功。在多元化的知识相互融合的作用下，让幼儿的综合素质得到了提高，有效地促进了幼儿的身心发展，从而使幼儿体验快乐的同时，也收获了智慧。
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