为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，2021年6月15日，南京市教研室围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》解读专开展了线上学习活动，南京市建邺区实验幼儿园的教师们在教科室主任马玥老师的带领下，参加了此次活动。
活动中，教师们首先聆听了南京市学子路幼儿园园长陈贻莉分享的《基于儿童视角的环境创设》，她强调要在自然环境中寻求温暖的力量，立足儿童视角引发幼儿在环境中自主探究，继而在环境的基础上建构课程。其次，我们聆听了中华幼儿园孙婷老师《让幼儿与材料对话——从三个小案例谈大班数学区域活动中材料的提供》，她们追随儿童的兴趣、追随儿童的问题，通过区域材料的提供有针对性地支持幼儿的探索。接着，鼓楼一中心幼儿园罗燕园长分享了《自然•生活•生长•亲历——幼儿园行走课程的实践研究》，从她们的课程目标、课程内容、课程实施等方面，都能看出她们践行的行走课程是自然、生长的课程，为孩子的发展打下了坚实的基础。最后，我们聆听了南京市市级机关幼儿园园长楼瑞芳的《幼儿情绪管理支持性活动的探索与实践》她们不断探究，通过绘画、阅读、音乐等方式支持儿童的情绪管理。
通过本次学习，我们可以看到每个幼儿园都在实践中渗透着自身对《3-6岁儿童学习与发展指南》的理解。我们要继续落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探寻、用儿童的情感去热爱！（信息员：桑林林）
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